Le projet Empreinte est un atelier artistique et pédagogique qui invite les élèves du Collège La Fraternité et de l’Athénée Royal Toots Thielemans à explorer leur environnement à travers l’image, la mémoire et le territoire. Mené en collaboration avec SPAW et le centre d’art Contretype, ce projet PECA propose une immersion dans le quartier Citroën-Vergote à Bruxelles, un territoire marqué par une histoire industrielle, migratoire et sociale complexe.

À travers des enquêtes de terrain, des prises de vue, des enregistrements sonores et la collecte de témoignages, les élèves deviennent acteur.ices de leur apprentissage. Iels apprennent à observer, documenter et interpréter leur environnement, tout en transformant leurs expériences personnelles en matériaux collectifs. Ainsi, iels explorent comment des images, des objets et des récits privés peuvent devenir et deviennent des archives publiques, participant à l’écriture d’une histoire collective. Ce travail aboutit à une création commune, sous la forme d’une cartographie sensible et interactive.

Le projet poursuit des objectifs à la fois culturels et pédagogiques : il sensibilise aux enjeux de la mémoire collective, de l’archive et de la représentation, tout en développant des compétences en enquête, en création artistique et en travail collaboratif. À la croisée de l’art, des sciences humaines et de l’éducation citoyenne, Empreinte propose ainsi une manière active et critique de comprendre le monde qui nous entoure.

Atelier 1 : Cartographie et enquête de territoire

• Présentation du projet et rencontre avec les élèves

• Cartographie de leur quotidien

Atelier 2 : Visite du Musée de la Migration de Molenbeek

• Comprendre le travail d’archive

• Introduction à la lecture d’images

• Découverte de l’histoire migratoire du quartier

Atelier 3 : Balade photographique dans l’espace public

• Expérimentation de l’appareil photo jetable autour du quartier Citroën-Vergote avec Pauline Vanden Neste et Tom Lyon, artistes photographes

Atelier 4 : Approches graphiques et sonores du récit cartographique - Atlas Mnemosyne

Pour en savoir plus, voici le dossier pédagogique du projet.

Le projet s’est conclu par l’exposition de leur cartographie collective au Musée de la Migration. Elle représente le quartier Citroën-Vergote et était projetée sur un mur mais également gravée sur un panneau de bois.

La cartographie s’organisait en 3 niveaux : les trajets empruntés par les élèves pour se rendre à l’école, les endroits qu’iels fréquentent dans leur environnement proche, ainsi que ceux qu’iels évitent. De cette façon, elle mettait en évidence les usages et perceptions du quartier par les élèves.

Pour naviguer dans cette carte, un dispositif Makey Makey avait été mis en place. Il s’agit d’un outil qui utilise la conductivité du corps humain : lorsqu’une personne touche un objet relié au système, un faible courant électrique circule et est interprété par l’ordinateur comme une action, à la manière d’une touche de clavier. Concrètement, des boutons métalliques intégrés au panneau étaient reliés à l’ordinateur via ce dispositif.

En touchant ces boutons, il était possible d’explorer les différents lieux de la cartographie. Chaque interaction permettait d’entrer dans un espace spécifique et d’y découvrir les photographies prises par les étudiants·es tout au long de l’atelier.